Resurse educaționale · Zănești

Matematica VII 4 Operatii cu numere reale II

Matematică și Stiinte ale naturii / Matematică / Clasa a VII-a · 14 slide-uri

Înapoi la materialele din folder

1. OPERAȚII CU NUMERE REALE

Slide 1: OPERAȚII CU NUMERE REALE
Citește textul slide-ului

OPERAȚII CU NUMERE REALE

Înmulțirea și împărțirea numerelor reale

Matematică

Clasa a VII-a

2. Scop:

Slide 2: Scop:
Citește textul slide-ului

Scop:

- dezvoltarea gândirii logico-matematice și înțelegerea lumii din jurul nostru

3. Competențe generale și

Slide 3: Competențe generale și
Citește textul slide-ului

Competențe generale și competențe specifice

C.G. 3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice

3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor operaţiilor în efectuarea unor calcule cu numere reale

C.G. 6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite domenii.

6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații cu numere reale

4. CUPRINS:

Slide 4: CUPRINS:
Citește textul slide-ului

CUPRINS:

01

Înmulțirea numerelor reale

02

Împărțirea numerelor reale

5. . Înmulțirea numerelor reale 01

Slide 5: . Înmulțirea numerelor reale 01
Citește textul slide-ului

01

Înmulțirea numerelor reale

.

Numerele care se înmulțesc se numesc factori, iar rezultatul înmulțirii se numește produs.

+ =

F

A

C

T

O

R

P

R

O

D

U

S

F

A

C

T

O

R

SUCCES!!!

6. Proprietățile înmulțirii numerelor reale

Slide 6: Proprietățile înmulțirii numerelor reale
Citește textul slide-ului

Proprietățile înmulțirii numerelor reale

7. Slide 7

Slide 7: Slide 7
Citește textul slide-ului

.

8. Slide 8

Slide 8: Slide 8
Citește textul slide-ului

.

9. . Împărțirea numerelor reale02

Slide 9: . Împărțirea numerelor reale02
Citește textul slide-ului

02

Împărțirea numerelor reale

.

Definiție:

Dacă a și b sunt două numere reale, cu b diferit de 0, spunem că a se împarte exact la b dacă există numărul real c, astfel încât a = b∙ c, a se numește deîmpărțit, b se numește împărțitor, iar c se numește câtul împărțirii.

: =

Î

M

P

Ă

R

Ț

I

T

O

R

D

E

Î

M

P

Ă

R

Ț

I

T

C

Â

T

10. Slide 10

Slide 10: Slide 10
Citește textul slide-ului

.

11. Slide 11

Slide 11: Slide 11
Citește textul slide-ului

.

12. Să reflectăm...

Slide 12: Să reflectăm...
Citește textul slide-ului

Să reflectăm...

Produsul oricăror două numere iraționale este număr irațional?

Produsul oricăror două numere iraționale este număr rațional?

Produsul oricăror două numere raționale este număr irațional?

Produsul oricăror două numere raționale este număr rațional?

13. Bibliografie

Slide 13: Bibliografie
Citește textul slide-ului

Bibliografie

Dan Brânzei, Roxana Brânzei – “Metodica predării matematicii” Editura Paralela 45, București, 2005

Daniela Briciu, Aurelia Rusu – “Probabilități în gimnaziu” Editura Paralela 45, București, 2006

Câmpan Florica, ”Probleme celebre”, Ed. Albatros, București, 1972

Mihu Cerchez, Theodor Dăneț – “Probleme pentru aplicarea matematicii în practică”, Editura Didactică și Pedagogică , București, 1982

Florin Cîrjan – “Didactica Matematicii”, Editura Corint, București 2002.

Venera- Mihaela Cojocariu – “Teoria și metodologia instruirii”, Editura Didactică și Pedagogică , București, 2008

Traian Cohal, “Vă place matematica?”, Ed. Moldova, Iaşi 1991;

I.Dănciă – „Dicţionar de noţiuni şi metode matematice” – Ed. Erc.Press – Bucureşti 2009

Gheorghe Neagu, Narcisa Neagu – “Teme alese de metodica predării matematicii”, Editura Plumb, Bacău 2003

Programa școlară pentru disciplina matematică – clasa a VII-a

T. Spircu, I. Crăciunel – “Matematica – manual pentru clasa a VII-a - algebră” – Editura Didactică și Pedagogică, 1982

T. Spircu, I. Crăciunel – “Matematica – manual pentru clasa a VII-a - geometrie” – Editura Didactică și Pedagogică, 1980

14. “Un matematician face matematică fiindcă vede în

Slide 14: “Un matematician face matematică fiindcă vede în
Citește textul slide-ului

“Un matematician face matematică fiindcă vede în matematică ceva frumos, ceva interesant, ceva care îi este drag, ceva care îl tulbură, îl face să gândească, să mediteze și să viseze.” Grigore Moisil