antibullyingul educație

Investim în profesori

Tema pentru acasă

Educația antibulliyng

Realizat de: Prof. Jinaru Isabela

Motto: „Educație, responsabilitate, prietenie, toleranță = cel mai bun antidot pentru bullying.”

Delimitări conceptuale.

Formele bullying-ului

Pașii în soluționarea cazurilor de bullying

Cuprins

Exemple de bune practici.

Concluzii.

1. Delimitări conceptuale

Acțiune menită să provoace suferință fizică, emoțională sau psihologică.

Comportament agresiv intenționat/repetitiv.

Excludere socială

Formă de control

BULLYING

Traume emoționale, depresie, anxietate sau dificultăți de integrare socială.

Semaforul antibullying

Situație: În timpul orei un coleg greșește răspunsul la o întrebare (2+2=7), iar alții încep să râdă.

Roșu: Oprește-te. Nu reacționa râzând și gândește-te cum se simte colegul.

Galben: Reflectează: Cum poți ajuta? Ignori râsetele? Îi spui profesorului?

Verde: Spune: „Nu e frumos să râdem. Toți greșim uneori.” sau ajută colegul să corecteze răspunsul.

Oprește-te!

Gândește!

Acționează!

2. Formele bullying-ului

!

Fiecare al cincilea elev din Republica Moldova este victimă a bullying-ului fie că sunt victime, agresori sau persoane terțe. 

Cyberbullyingul - bullying prin folosirea tehnologiilor digitale

Percepția elevilor (țintă a bulling-ului) asupra motivelor care se află la baza expunerii lor aceste situații.

Principalii actori ai bullying-ului

Locurile unde elevii au fost țintă a bullying-ului.

21% - cel puțin odată pe săptămână

8% - glume pe seama lor erau făcute zilnic.

3.Pașii în soluționare a cazurilor de bullying.

1. Identificarea situației de bullying;

2. Investigarea cazului suspect de bullying;

3. Asistența tuturor copiilor/ elevilor implicați;

4. Elaborarea unui plan de acțiune personalizat;

5. Monitorizarea situației;

6. Închiderea cazului;

7. Promovarea unui mediu școlar sigur.

4. Exemple de bune practici

Proiect tematic: „Suntem prieteni!”

SCOPUL: Dezvoltarea personală (emoțională și socială) prin descoperirea abilităților empatice în spiritul prieteniei, starea de bine din clasă și din școală, prevenirea și combaterea violenței/bullyingu-lui.

Proiect tematic: „Cartea nonviolenței” Ziua Internațională a Nonviolenței în școală (30 ianuarie)

SCOPUL: informarea, prevenirea și combaterea violenței în școală

Proiect tematic: „Comunicăm asertiv NU agresiv! Spune STOP bullying-ului!”

SCOPUL: Combaterea fenomenului de bullying prin informarea elevilor cu privire la cauzele, fenomenele de manifestare și consecințele acestui fenomen, precum și implicarea lor într-o serie de activități educative formale și non-formale care să le dezvolte încrederea în sine, spiritul de echipă, empatia toleranța.

”Cuvinte care dor”

Pornind de la conturul unei siluete, elevii își inventează propriul personaj, dându-i un nume. Ulterior sunt îndemnați să spună cuvinte urâte la adresa personajului, iar pentru fiecare jignire se va rupe o bucată din silueta lui. Mai apoi, elevii sunt invitați să-și ceară scuze pentru a putea repara silueta.

Repararea personajului scoate

în evidență faptul că rănile emoționale, la fel ca hârtia

lipită, rămân.

5. Concluzii

Bullyingul reprezintă o problemă complexă care afectează dezvoltarea emoțională și socială a elevilor, având consecințe negative atât pentru victimă, cât și pentru agresor. Prin implicarea activă a profesorilor, părinților și a comunității școlare, putem construi un mediu sigur și incluziv, în care respectul, empatia și comunicarea sunt valorile centrale. Este esențial să acționăm prompt și coordonat, promovând o cultură a toleranței și sprijinului reciproc pentru a preveni și combate acest fenomen în școli.